Os artigos abaixo, de autoria dos professores Mônica Ximenes e Marcilio Ferreira, apresentam as experiências com o processo de acompanhamento dos estágios dos Cursos de Tecnologia da Área de Informática do IFAL.
Cunha, M. X. C. e Souza Júnior, M. F. (2006) Metodologia de Acompanhamento de Estágio Curricular: A Experiência dos Cursos de Tecnologia da Área de Informática do IFAL. I CONNEPI, evento integrante da REDENET – Consórcio dos IFs e ETFs do Norte e Nordeste, Natal – RN.
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Cunha, M. X. C. e Souza Júnior, M. F. (2005) Experiências com Acompanhamento de Estágio Curricular nos Cursos de Tecnologia da Área de Informática do IFAL. Anais do XIII Workshop de Educação em Informática-WEI, evento integrante do XXV Simpósio Brasileiro de Computação, São Leopoldo – RS.
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Até dezembro de 2006, 124 alunos concluíram e/ou estão em fase de conclusão dos cursos. Desses, 66 alunos terminaram o estágio e obtiveram a nota exigida para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado; 20 entregaram relatório único porque já trabalham na área de informática; 21 estavam cursando estágio e 17 ainda não estão cursando estágio por motivos particulares ou entregarão relatório único.
As Figuras 1, 2 e 3 apresentam os resultados da análise quantitativa dos estágios dos alunos dos Cursos Superiores de Tecnologia da Informação e de Sistemas de Informação. Os dados foram obtidos junto à Coordenação de Integração Escola-Empresa (CIE-E) do IFAL.
Figura 1. Panorama de alunos em relação à atividade de estágio
Figura 2. Distribuição dos estagiários por área de atuação
Figura 3. Distribuição dos estagiários por categoria de empresa
Além da análise quantitativa apresentada nas figuras anteriores, foi realizada uma pesquisa junto aos alunos para avaliar a qualidade do estágio levando em consideração a sua contribuição no processo ensino-aprendizagem. O resultado é apresentado na Figura 4.
Figura 4. Contribuição do estágio para formação profissional segundo a visão dos alunos
Uma outra pesquisa foi realizada junto às empresas para aferir o grau de satisfação em relação aos estagiários, levando em consideração diferentes aspectos: conhecimento, produtividade, qualidade, criatividade, iniciativa, aprendizagem, responsabilidade, sociabilidade. O resultado obtido, apresentado na figura 5, indica que os alunos têm atendido as expectativas das empresas, satisfazendo suas exigências. Um outro aspecto que indica a boa qualidade dos estagiários oriundos do IFAL é que todas as empresas sinalizam com receptividade a novos estagiários.
